TUGAS TERSTRUKTUR TATAP MUKA KE 6 DAN 7

TUGAS TERSTRUKTUR TATAP MUKA KE 6 DAN 7

           Sebelum menentukan dan memilih media yang akan digunakan seperti media alat peraga, maka terlebih dulu menentukan mater, yang disesuaikan dengan masalah yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran. materi yang kami ambil adalah ikatan ion. karena pada pembelajaran kimia biasanya masing sering menggunakan metode ceramah sedangkan materi ikatan ion sendiri merupakan materi kimia yang abstrak. untuk membantu pemahaman siswa tentang materi ikatan ion maka dibuat seuatu media pembelajaran berupa alat peraga. 

sebelumnya terlebih dulu akan di paparkan materii tentang ikatan ion, yaitu:

        Ikatan ion merupakan suatu ikatan yang terjadi pada atom yang memiliki muatan yang besarnya sama tapi mempunyai muatan yang berlawanan tanda. Ikatan ion terbentuk sebagai akibat adanya gaya tarik menarik antara ion positif dan ion negatif. Ion positif terbentuk karena unsur logam melepaskan elektronnya, sedangkan pada ion negatif terbentuk karena unsur nonlogam menerima elektron.

Ikatan ion terjadi karena adanya serah terima elektron. Atom-atom membentuk suatu ikatan ion karena masing-masing atom ingin mencapai keseimbangan/kestabilan seperti struktur elektron gas mulia.

         Ikatan ion (atau ikatan elektrokovalen) adalah jenis ikatan kimia yang dapat terbentuk antara ion-ionlogam dengan non-logam (atau ion poliatomik seperti amonium) melalui gaya tarik-menarik elektrostatik. Dengan kata lain, ikatan ion terbentuk dari gaya tarik-menarik antara dua ion yang berbeda muatan.

contohnya yaitu ikatan ion antara Cl dan Na, yang terlihat pada gambar.

 

 

Adapun syarat terjadinya ikatan ion yaitu:

         1. Ikatan ion terjadi antara atom logam (yang akan membentuk ion positif) dengan atom bukan logam (yang akan membentuk ion negatif).

          2. Dengan kata lain, ikatan ion terjadi antara atom-atom yang mempunyai suatu energi ionisasi rendah dengan atom-atom yang mempunyai afinitas elektron tinggi. Dapat pula dikatakan bahwa ikatan ion terjadi antara atom-atom dengan perbedaan keelektronegatifan tinggi.

           pada contoh diatas, ikatan ion antara Cl dan Na, maka yang terjadi adalah atom natrium menyumbangkan elektron terluar pada atom klorin, yang hanya membutuhkan satu elektron untuk mencapai konfigurasi oktet. Ion natrium menjadi bermuatan positif karena kehilangan elektron, sedangkan ion klorida menjadi bermuatan negatif karena penambahan sebuah elektron tambahan. Ion yang bermuatan berlawanan terbentuk, tertarik satu sama lain dan mengakibatkan membentuk ikatan ion.

Alat peraga yang dibuat untuk materi ikatan ion dapat diakses melalui youtube.

untuk lebih jelasnya bisa dilihat pada link berikut :

https://youtu.be/EDA1LI-ko1E

MEDIA POWERPOINT SEBAGAI PERSENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KIMIA HASIL PENGEMBANGAN

MEDIA POWERPOINT SEBAGAI PERSENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KIMIA HASIL PENGEMBANGAN

      Untuk membantu seorang guru dalam menyampaikan materi pada siswa, makak diperlukan media pembelajaran, agar siswa lebih mudah memahami dan tujuan pembelajaran pun dapat tercapai dengan baik. salah satu media pemebajaran yang umum digunakan di sekolah adalah media powerpoint. 

        Berdasarkan materi yang dipilih yaitu "penurunan titik beku larutan", materi ini salah satu materi pembelajaran kimia yang termasuk pada "sifat koligatif larutan".  karena untuk menjelaskan penurunan titik beku berdasarkan hasil percobaan yang dilakukan dan penyampaian menggunakan media powerpoint, agar lebih efektif.

          Percobaan dalam persentase. Multimedia yang bisa dilakukan untuk metode pembelajaran melalui percobaan  salah satunya yaitu mengenai penurunan titik beku. Media penyampaiaan yang digunakan adalah Powerpoint. Setelah adanya video hasil percobaan yang dilakuakan kini media penyampaain dari hasil percobaan itu disajikan dalam bentuk powerpoint. penyampaian meteri yang dilengkapi dengan video akan mempermudah siswa dalam pemahaman. karena melalui media powerpoint yang mencakup media visual dan audio-visual dengan adanya video percobaan maka siswa akan lebih tertarik dan pemahaman tentang pelajaran yang disampaikan menjadi lebih  baik.

         Powerpoint yang telah dibuat telah tersedia di youtube, jadi silahkan dilihat, mohon maaf jika masih ada kekurangan.

Untuk dapat mengakses Media Powerpoint bisa di download dan di lihat pada alamat berikut ini :

https://drive.google.com/file/d/0B1to_Wg3G9u_UFlzMzZ2OFBEdGs/view?usp=sharing

PERSENTASI E-LEARNING KIMIA HASIL PENGEMBANGAN

PERSENTASI E-LEARNING KIMIA HASIL PENGEMBANGAN

         Dalam e-learning dinggunakan situs edmodo untuk membuat program e-learning pada alamat (link) www.edmodo.com. Edmodo juga dapat di dapatkan dalam bentuk aplikasi dengan mendownload aplikasi edmodo. untuk pembelajaran berbasis e-learning sebenarnya edmodo bukan satu-satunya yang dapat digunakan , masih banyak apliksi yang lain yang dapat digunkan selain edmodo. akan tetapi edmodo yang sering digunakan.
    
         Edmodo menyediakan cara yang aman dan mudah untuk membangun kelas virtual berdasarkan pembagian kelas layaknya di sekolah.
Desain tampilan yang dimiliki Edmodo hampir sama dengan desain tampilan Facebook. Dengan Edmodo, guru/ dosen dapat mengirim nilai, tugas, maupun kuis untuk siswa/ mahasiswa dengan mudah,  dapat pula melakukan absensi. untuk orang tua wali dari siswa dapat memantau dalam pembelajaran dan dapat berkomunikasi di dalamnya.

           Edmodo media pembelajaran online memiliki manfaat diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Edmodo merupakan sarana komunikasi dan diskusi yang sangat efiesien untuk para guru dan murid (siswa)
2. Dengan Edmodo ini, antara siswa satu dengan siswa lainnya dapat dengan mudah berinteraksi dan berdiskusi dengan pantauan langsung dari gurunya.
3. Edmodo mempermudah komunikasi antara guru, murid sekaligus orang tua murid.
4. Sebagai sarana yang tepat untuk ujian maupun quiz, atau pemberian tugas.
5. Guru dapat memberikan bahan ajar seperti pertanyaan, foto, video pembelajaran kepada murid dengan mudah. Selain itu, murid juga dapat mengunduh bahan ajar tersebut
6. Dengan adanya Edmodo, orang tua murid dapat memantau kegiatan belajar anaknya dengan mudah.
   Mempermudah guru dalam memberikan soal dari mana saja dan kapan saja.

          selain itu, edmodo juga, tentunya memiliki kekurangan, diantaranya adalah sebagaii berikut:

      1. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing).

     2. Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa.

                       3. Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas.

             4. Tidak semua sekolah dapat menggunakan edmodo khususnya sekolah yang pada daerahnya belum memiliki koneksi internet yang memadai.

                                 Berikut ini adalah contoh  tampilan edmodo :